Category: искусство

Category was added automatically. Read all entries about "искусство".

cat

У нас в сообществе конкурс :)

Оригинал взят у aksik в Запоздалое поздравление с новым учебным годом :)
от всей команды хотим пожелать вам творческого учебного года! в связи с этим мы приурочили наш очередной конкурс именно к творчеству:
написать увлекательный рассказ о том, как вы преодолели в себе барьер по отношению к творческим занятиям и начали творить сами и с детьми! То есть, примерно так: в школе рисовать "не умела", никогда ничего не получалось, боялась, не хотела взяться, комплексовала и т.п., потом... вот что было потом и фотографии того, что вы сейчас творите - это самое интересное! Вид творчества - любой, это не только рисование.

мы будем выбирать победителя по одному критерию (кроме выполнения условий о содержании рассказа) - насколько вдохновляющим для других и мотивирующим является этот рассказ.
в качестве приза выдается родителям моя книга "О детском рисовании" и краски-гуашь детям!



участникам, которые прислали интересные работы, но не получили первый приз (то есть, 2 и 3 места) - электронная версия книги плюс краски.
Посты принимаем по одному в день в течение трех недель сентября, то есть до 21 включительно.


cat

выходит моя книга о рисовании с детьми

целых три года готовилась к выходу моя книга о детском рисовании, содержащая накопленный опыт за время ведения детских кружков и родительских семинаров. в ходе работы над книгой я прошла прекрасную школу благодаря команде профессионалов издательства. теперь страшно выпускать книги в другом месте, высоко поднята планка :)

http://www.artlebedev.ru/everything/izdal/o-detskom-risovanii/
cat

дистанционный курс

"по заявкам" поспел наконец новый курс :)
"Методическая помощь в организации творческих занятий с детьми". А если простыми словами, то "как и с чего начать заниматься творчеством?".Collapse )
cat

кто хочет творческих занятий, и не знает, с чего начать :)

Что нужно для творчества с ребенком? Техническая сторона дела:


мы берем, так сказать, "малый джентльменский набор" - подручные средства, рисование-лепка-работа с бумагой, без выпиливания или выжигания по дереву и т.п. :)Collapse )

cat

Н.Носов. "Отверженные", или персонажи-аутсайдеры.

Сейчас, взрослая, вчитываюсь в текст и не понимаю - что за ассоциация у меня на Незнайку и Костю Шишкина? Кого они мне напоминают? Какой-то очень знакомый персонаж литературы и кино советского периода (взрослой литературы). потом догадалась - это же типичный "алгоколик-диссидент", который никак не вписывается в правильный советский коллектив, и которого нужно "исправить" и "взять на поруки".
(Синим цветом - мои комментарии)

Collapse )
cat

(no subject)

теперь про детскую литературу в связи с рисованием :) стала вспоминать - какие персонажи рисуют? Кроме Тома Сойера и Дениски (Драгунский) никого не вспомнила. А, Незнайка же картины писал маслом :)! Кто еще?

Если вы знаете какие-нибудь афоризмы, умные мысли про рисование - это тоже собираю :)
Спасибо!
cat

(no subject)

Мы говорили, что же такое показывать ребенку, если обходиться дома без ТВ.
Я напишу немного из того, что предлагали, и буду благодарна за помощь в собирании ссылок - что где купить, как сделать самим, и т.п. Давайте вместе собирать копилку?

диафильмы
театр теней - ладони или вырезанные фигурки
спектакль марионеток
спектакль пальчиковыми куклами (самое легкое - они берутся с собой в транспорт, на прогулку, всегда есть чем отвлечь!)
вырезанные куклы из бумаги (можно нарисованные самим ребенком)

что еще?
спасибо!
АПД: помню какую-то сказочку из фигурок оригами - там несколько этапов. одна фигурка превращается в другие, а в конце делается коробочка, автор говорит: "кто сказку слушал - денежки в коробочку!" - кто помнит последовательность изготовления?
cat

ответы на вопросы о рисовании

Время от времени меня спрашивают о рисовании. Я напишу небольшую заметку, но, извините, все остальное в курсе, больше вопросов на эту тему не принимаю. Курс о рисовании я собирала по крупицам в течение многих лет, информации в сети или в литературе не так уж много, это моя излюбленная тема, и я ее не буду помещать в открытом доступе.

1.Первое, и главное: НЕ РИСУЙТЕ за ребенка. Ребенок должен САМ придумывать образ, иначе рисование как творческое занятие теряет смысл. Рисуя ему по его просьбе машинку, девочку, зайчика и т.п. вы только закрепляете шаблон, из которого потом не выбраться. поскольку мышление у ребенка образное, это ограничение мышления, а не только изображения чего-либо. К этому же пункту относятся детские раскраски - совершенно ненужная вещь, внушающая ребенку невозможность собственного творчества.
Collapse )
ИГРА и ТВОРЧЕСТВО являются главными развивающими факторами в дошкольном возрасте. помните об этом!
cat

О потешках - вопросы

поскольку постоянно поступают вопросы о потешках и разных других фольклорных жанрах, мы вскоре поговорим о них. Видимо, разделим таким образом: о потешках мы поговорим здесь, о колыбельных (в том числе "пугающих" - волчок унесет, и т.п.) я постараюсь сделать отдельный курс.
Итак, вопросы (будут висеть долго, т.к. у меня несколько обещанных постов в очереди):
1. для чего нужны потешки и пестушки?
2. каков их смысл (по вашему мнению)?
3. о чем именно потешка "сорока-белобока"?
Сорока-белобока
Кашку варила
На порог становила
Детушек кормила
Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала,
А этому - не дала!
Ты дров не рубил?
Ты воды не носил?
Ты печь не топил?
Не будет тебе каши!

Спасибо всем отвечающим!
cat

(no subject)

для тех, кто был вчера на лекции, и спрашивал про плохие иллюстрации, сделанные в фотошопе - вот примеры:

http://www.ozon.ru/context/detail/id/2196094/?partner=konkurentovnet
http://www.ozon.ru/context/detail/id/2205329/

уж лучше распечатать текст с компьютера, и самим проиллюстрировать книжку вместе с ребенком!
апдейт: отвечаю на вопросы, почему же эти примеры плохи, и где же те, которые хороши?
Для восприятия ребенка необходимо, чтобы изображение как можно лучше соответствовало действительности, было приближено к реальному. Антропософия, например, считает любые художественные или мультяшные образы "засорением" восприятия и сознания. Если художественный образ создается, то он должен быть нарисован не с помощью техники (на компьютере), а самим художником (красками, карандашами, и т.п.). Тогда образ получает энергию человека и будет "живым". Образ должен обладать художественной ценностью и характером, отличительным от других. В качестве иллюстраторов можно привести в пример хотя бы В.Конашевича или Ю.Васнецова. Дело не в том, какого направления придерживается художник, а в особенностях восприятия детей.
Для маленького ребенка самое наилучшее - не чтение, а рассказывание, поскольку при этом мышление полностью занято слежением за сюжетом, у него не возникает "опорных картинок", ребенку самому приходится генерировать образы и хранить сюжетную линию в памяти. Но и это не главное: дети в первую очередь воспринимают эмоциональный аспект, и когда взрослый рассказывает, а не читает, больше возможности для этого: можно смотреть собеседнику в глаза, следить за его мимикой, и т.п., а не разглядывать, пусть даже очень хорошие, картинки. Одна потешка, спетая мамой, ценнее сотни, прочитанных в книге.